Kommunikation mit Eltern
Ein einziger Elternbrief klingt simpel — aber wer schon mal den zehnten in Folge geschrieben hat, weiß wie viel Zeit darin steckt. KI liefert einen seriösen, klaren Entwurf, den ihr nur noch anpassen müsst.
Informationen zu Ausflügen, Elternabenden, Veranstaltungen — professionell formuliert, klar strukturiert.
Fehlzeiten, Verhaltensprobleme, Lernrückstände — sachlich und lösungsorientiert formulieren, ohne Eskalation.
Kurze Nachrichten über schulische Messengerdienste — schnell, klar, ohne unnötige Länge.
Wichtige Informationen in andere Sprachen übersetzen lassen — für Familien mit Migrationshintergrund.
Meetings dokumentieren
Einfach mitschreiben was besprochen wird — Stichwörter, keine vollständigen Sätze.
„Schreibe ein formelles Konferenzprotokoll auf Basis dieser Stichworte: [Notizen]"
Ohne Namen von Lehrkräften oder Schülern eingeben — einfach „eine Lehrkraft" oder „mehrere Kolleginnen" schreiben.Das generierte Protokoll mit korrekten Namen, Datum und Ort vervollständigen. Fertig.
Förderpläne & Berichte
Für alle Texte mit Schülerbezug gilt: Keine vollständigen Namen und identifizierenden Daten in Cloud-KI-Tools eingeben. Mit anonymisierten Beschreibungen oder Platzhaltern arbeiten, Namen erst am Ende einsetzen.
Stichwörter zu Stärken, Schwächen und Zielen eingeben — KI formuliert einen strukturierten Bericht.
Fördermaßnahmen systematisch darstellen: Ausgangslage, Ziele, Maßnahmen, Zeitplan — klar und professionell.
Förderanträge, Projektangebote oder Bedarfsmeldungen an Schulträger und Behörden professionell verfassen.
Statt selbst an die Gliederung zu denken, beantwortet der Lehrer Frage für Frage, am besten mit Schülerakte und Notizen daneben. Den Prompt als System-Prompt hinterlegen (Projekt-Anweisungen oder eigener Assistent) oder einfach als erste Nachricht in einen neuen Chat einfügen.
Weil der Assistent bei vagen Antworten nachbohrt, landen am Ende keine oberflächlichen Floskeln im Förderplan.
Die Struktur gibt der Assistent vor. Der Lehrer antwortet nur, während Schülerakte oder Notizen vor ihm liegen.
Der Text entsteht erst nach Phase 5. Dadurch passen Stärken, Ziele und Maßnahmen besser zusammen.
Förderschwerpunkt und Entwicklungsstand sind Gesundheits- und Förderdaten (Art. 9 DSGVO). Als Kürzel nicht die Initialen nehmen, sondern etwa „S1“, und keine Diagnosen mit Arztnamen, Geburtsdaten oder Familiendetails eingeben. Am besten ein dienstlich freigegebenes Werkzeug nutzen, in Sachsen KAI über die Schullogin. Der Entwurf bleibt ein Entwurf: Inhalt prüfen, dann im Förderplan-Formular der Schule weiterbearbeiten.
Fertig zum Kopieren
Prompt & Ergebnis · direkt zum Zeigen
Links der Auftrag, rechts eine typische KI-Antwort – zum Vorführen, ohne eine KI öffnen zu müssen. Klicken Sie auf „Antwort erzeugen“. Jede KI formuliert etwas anders; Inhalte immer prüfen.
Liebe Eltern der Klasse 7b,
am Freitag, 16. Oktober, machen wir unseren Wandertag: Wir wandern gemeinsam auf die Landeskrone.
Treffpunkt: 8:00 Uhr am Bahnhof Görlitz · Rückkehr: gegen 14:00 Uhr am Bahnhof
Kosten: 4 € für den Aussichtsturm (bitte passend mitgeben)
Bitte mitbringen: festes Schuhwerk, Regenjacke, Proviant und etwas zu trinken
Bitte geben Sie den Abschnitt bis Mittwoch unterschrieben zurück. Wir freuen uns auf einen schönen Tag!
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Mein Kind ____________ nimmt am Wandertag am 16. Oktober teil. ☐ ja ☐ nein · Unterschrift ____________
Wandertag
Am Freitag, 16. Oktober, wandern wir.
Wir gehen auf einen Berg.
Der Berg heißt Landeskrone.
Wir treffen uns um 8 Uhr.
Wo? Am Bahnhof in Görlitz.
Um 14 Uhr sind wir zurück.
Ihr Kind braucht:
• feste Schuhe
• eine Regen-Jacke
• Essen und Trinken
• 4 Euro
Bitte unterschreiben Sie den Zettel.
Geben Sie den Zettel bis Mittwoch zurück.
Anwesend: 7 Lehrkräfte · Datum: [ergänzen] · Protokoll: [ergänzen]
TOP 1 – Handyregel
Ab Januar werden Handys während der Unterrichtszeit im Spind aufbewahrt. Ausnahmen sind nach Absprache möglich.
✅ Beschluss: einstimmig angenommen.
TOP 2 – Projektwoche
Die Projektwoche im März steht unter dem Thema Nachhaltigkeit. Drei Lehrkräfte übernehmen die Planung.
TOP 3 – KI bei Hausaufgaben
Die KI-Nutzung bei Hausaufgaben soll künftig gekennzeichnet werden.
📌 Auftrag: Eine Vorlage zur Kennzeichnung wird bis zur nächsten Konferenz erarbeitet.
Wenn ihr selbst kleine Tools baut
Das gilt nicht nur für Apps — es gilt für jeden KI-Auftrag. Wer präzise definiert was er braucht, bekommt bessere Ergebnisse als wer vage beschreibt.
Seit der KI-Forscher Andrej Karpathy 2025 den Begriff „Vibe Coding“ prägte, bauen auch Nicht-Programmierer eigene Werkzeuge (siehe Modul 09). Dabei zeigt sich der Unterschied zwischen einem Prompter und einem Director: Der Prompter sagt „Mach das." Der Director sagt „Mach das, damit dieses Ergebnis erreicht wird, nach diesen Regeln, mit diesem Aufbau." Beide nutzen KI — aber mit völlig unterschiedlicher Qualität.
Was soll das Ergebnis genau sein? Wer es nicht beschreiben kann, ist noch nicht bereit die KI zu fragen.
Große Aufgaben in kleine Teilschritte zerlegen. Jeder Schritt bekommt einen eigenen Prompt — und wird einzeln geprüft.
Ergebnis prüfen bevor weitergemacht wird. Fehler früh zu finden spart den meisten Aufwand.